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domingo, 31 de mayo de 2015

Información destacada de la Marea Verde

DENUNCIA DE LA ASAMBLEA MAREA VERDE MADRID ANTE LA SITUACIÓN EDUCACIÓN PUBLICA


"Carta por la Educación Pública": propuestas municipales y autonómicas de la Asamblea Marea Verde Madrid para otro modelo educativo


Nuevo ataque a la Educación Pública. ¡NO al 3+2!

Comunicado de la Asamblea Marea Verde Madrid sobre nuestra presencia en actos públicos

Marea Verde: más de tres años de lucha... ¡En 2015, seguimos!

Consulta el Calendario de acciones de la Marea Verde Madrid para la semana del 18 al 24 de mayo de 2015 y las próximas convocatorias 






    Campaña por la democracia y la participación en los centros educativos. ¡Firma y difunde la Carta de Compromiso Democrático!


           

    Enlaces a las entradas de las Marchas de la Dignidad



     ¡Sí se puede!: La movilización da sus frutos

    LOMCE («LeyWert»): propuestas de resistencia/objeción/insumisión, calendario de implantación, currículos… 

    Comunicados, manifiestos, escritos,... Marea Verde


    Novedades:

    DENUNCIA DE LA ASAMBLEA MAREA VERDE MADRID ANTE LA SITUACIÓN EDUCACIÓN PÚBLICA

    Conclusiones de la Asamblea Marea Verde Madrid de 16 de abril de 2015

    Educación Pública (vídeo de la sección de Educación de la Coordinadora por lo Público Fuencarral-El Pardo)

    ¡Yo elijo la PÚBLICA!

    ¡Importante!

    Documentos del II Encuentro de "La Educación que queremos" (Mareas por la Educación Pública)

    Los recortes del PP en Enseñanza Pública: 20.682 maestros menos desde 2011 (Luis Díez)

    "Resistiré" (Marea Verde Greatest Hits). Si no quieres tener que resistir una legislatura más...¡Movilízate!


    jueves, 28 de mayo de 2015

    "7 pasos para salir de la crisis" (Fundaciones Alternativas, Primero de Mayo y Largo Caballero)

    VOCES CIUDADANAS nos envía este texto:

    Incremento de salarios, pensiones e inversión pública; Que el crédito fluya; Reinversión de beneficios de las empresas, I+D+I; calidad en los servicios públicos.
    Es necesario un proyecto de país que defina un nuevo modelo productivo cuyo objetivo prioritario sea la creación de empleo de calidad. Ello exige, entre otras medidas:
    • Un crecimiento en términos reales de pensiones y salarios, que impulse la demanda efectiva.
    • Que se derogue una parte sustancial de las modificaciones introducidas desde 2010 en la legislación laboral y en la regulación de la negociación colectiva.
    • Un incremento de la inversión pública suficiente y sostenida que mejore el capital físico (infraestructuras) y humano (formación) de la economía en su conjunto.
    • Restablecer las condiciones de calidad de los servicios públicos (educación sanidad, dependencia, etc.) a los niveles previos a la crisis.
    • Garantizar que el crédito fluya en condiciones favorables para los particulares y para las empresas, en especial pymes y autónomos. En el logro de este objetivo debería jugar un papel importante el desarrollo de una eficaz banca pública a partir de las entidades nacionalizadas con dinero público.
    • Impulsar el incremento de la reinversión productiva de los beneficios de las empresas.
    • Un eficiente sistema educativo, de formación profesional y de I+D+i que garantice aumentos sostenibles de la productividad.
    Son algunas de las propuestas del estudio Una propuesta progresista para salir de la crisis, patrocinado por las Fundaciones Alternativas, Primero de Mayo y Largo Caballero.

    Firma en apoyo al IES Ciudad de Jaén y pide la restitución inmediata de su director

    Apoya al IES Ciudad de Jaén, en estos momentos de dolor e indignación. Pido la restitución inmediata de nuestro director. POR UNA ESCUELA PUBLICA SIN ACOSO ESCOLAR Y SIN RECORTES

    LA COMUNIDAD EDUCATIVA ESTA DE LUTO: El viernes 22 de Mayo, falleció en su casa una alumna del IES Ciudad de Jaén, sufría acoso escolar, desde aquí lo primero que quiero .manifestar es  mi apoyo  y cariño a su familia y decirles que estamos a su lado.
    Desde el momento en  que fue detectado desde el centro el acoso,  se activó el protocolo de actuación, establecido por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, así como todos los medios profesionales y humanos para hacer frente a esta situación. Una de las medidas fue informar a la Inspección Educativa.
    Ante la magnitud de la tragedia y  para poder afrontar la dolorosa y grave situación, ese mismo día solicitamos apoyo psicológico a la DAT. Nos comunicaron que no existían esos recursos. Ante su negativa de facilitar recursos especializados, medios y apoyos por parte de la Dirección de Área Territorial Madrid-Capital, se solicitó particularmente por el centro un psicólogo especializado, recomendando  que se les comunicara a los alumnos lo antes posible lo sucedido.
    Cuando los responsables de la Dirección de Área se personaron, ordenaron que no se comunicara el suceso a los compañeros de la alumna fallecida.  Esa misma mañana nos encontramos con la imposibilidad de poder actuar con la libertad y la profesionalidad necesaria para informar y acompañar al alumnado convenientemente en su duelo. De hecho fue a última hora del día cuando se les informó.
    El lunes 25 de Mayo mientras transmitían personalmente  al equipo directivo, desde Inspección, que la aplicación del protocolo de acoso escolar así como la actuación de los profesionales, había  sido impecable, se filtraba a los medios de comunicación el Cese de nuestro director, los profesores estábamos reunidos, y tanto el Director como nosotros nos enteramos por la prensa.
    Durante este curso hemos hecho movilizaciones los profesores y  el AMPA, reclamando  más recursos,entre ellos  otra orientadora, pues hay una sola orientadora para 1250 alumnos, y denunciando la situación del IES:  la masificación, la conflictividad que se vive, la precariedad de las instalaciones y los pocos medios con los que contamos. 
    A pesar de todo nos preocupamos y atendemos a nuestros alumnos con nuestro esfuerzo e implicación diaria., realizando nuestra labor docente con dignidad.
    Pido respeto y apoyo en estos días de duelo.
    ¿Cuál ha sido la respuesta de la Consejería de Educación ?
    CESAR AL DIRECTOR DEL CENTRO. 
    POR ESO OS PIDO QUE FIRMÉIS ESTA PETICIÓN.
    PARA QUE RESTITUYAN AL DIRECTOR  Y PARA LUCHAR POR UNA ESCUELA PUBLICA, SIN ACOSO Y SIN RECORTES.

    CARTA A
    eva
    jpc
    Cristina
    y 9 otros
    alicia
    mariasanchez
    conchabar
    raquel
    roca
    alvar
    jesushornero
    Pedro
    iesciudaddejaen
    Apoya al IES Ciudad de Jaén, en estos momentos de dolor e indignación. Pido la restitución inmediata de nuestro director. POR UNA ESCUELA SIN ACOSO.

    FIRMA EN CHANGE.ORG

    CCOO exige investigación en el caso del IES Ciudad de Jaén y que se depuren responsabilidades

    Desde la FREM CC.OO. nos envían este comunicado:

    CCOO reclama una investigación sobre las causas y actuaciones llevadas a cabo en el caso del fallecimiento de la alumna del IES Ciudad de Jaén y que se depuren las responsabilidades que puedan corresponder en los órganos de la Consejería de Educación.
    CCOO lamenta profundamente el fallecimiento de la alumna del IES Ciudad de Jaén y traslada su pésame y consternación a los familiares, como ya comunicó al centro educativo y a los parientes de los alumnos el pasado viernes 22 de mayo, día en que el centro quedaba conmocionado con dicha noticia.
     
    Según las informaciones del sindicato, ese día y desde el primer momento, tanto el profesorado como el Equipo directivo intentaron coordinar un protocolo de actuación para comunicar la noticia al alumnado. Las autoridades educativas acudieron al instituto, pero consideraron que no se tenía que dar dicha noticia a nadie. Los docentes solicitaron una pautas de actuación y los recursos adecuados para poder ayudar al alumnado y a las familias ante la tremenda noticia. Finalmente, los responsables de la Administración educativa accedieron a que le fuera comunicado el fallecimiento de la compañera a la comunidad educativa, pero ya en un horario próximo a la finalización de la jornada lectiva del Instituto y sin un apoyo psicológico y anímico con el que poder afrontar dicha tragedia durante el sábado y domingo.
     
    Después de un fin de semana lleno de incertidumbres y sin ningún apoyo por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ni al centro, ni al alumnado, ni a las familias, el lunes día 25 y después de las gestiones de profesorado y familias, el Ayuntamiento de Madrid envió a dos psicólogas.
     
    CCOO ha conocido que existen varios testimonios de personas pertenecientes a distintos ámbitos que afirman que el equipo docente siguió desde el primer momento el “Protocolo para la corrección y sanción de las situaciones de acoso escolar en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid” elaborado por la Subdirección General de Inspección Educativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid.
     
    CCOO no entiende que se investigue al profesorado del centro por haber seguido un protocolo de actuación elaborado por la propia Consejería de la Comunidad de Madrid. Si no resulta efectivo o adecuado, los órganos encargados de su elaboración y evaluación son los que lo tienen que valorar y, en su caso, modificar y no el profesorado. Y mucho menos se comprende la instrucción verbal de silencio que se ha impuesto al profesorado desde la Consejería sin dar motivo alguno para ello, restringiendo su libertad de expresión sin razones legítimas, y ello mientras los responsables del ejecutivo de la Consejería sí hacen públicas informaciones sesgadas claramente orientadas a dirigir el foco de la culpabilidad fuera de su ámbito competencial directo.
     
    Con anterioridad a este hecho fatal, CCOO ha venido denunciado reiteradamente los recortes en los recursos en el IES Ciudad de Jaén. Durante el primer trimestre del presente curso escolar se secundaron cinco paros por parte de toda la comunidad educativa del centro y se exigió una mayor dotación de recursos humanos y materiales. Las condiciones inaceptables de algunas de las instalaciones, la masificación que conllevan las ratios tan elevadas de alumnos, los espacios que resultan ínfimos en un instituto cuyo alumnado ha aumentado en cuatrocientos alumnos en seis años, y la falta del personal suficiente para poder llevar a cabo una atención a la diversidad del alumnado con las mínimas garantías, fueron motivos más que suficientes para la movilización en el centro, pero no para que la Consejería de Educación reaccionase.
     
    CCOO exige que se garantice la integridad física y moral de cada uno de los miembros de la comunidad educativa habida cuenta de la alarma que han provocado la irresponsables actuaciones de los miembros del ejecutivo de la Comunidad tras lo ocurrido el 22 de Mayo. Las informaciones intencionadamente torcidas filtradas a los medios de Comunicación por la Consejería de Educación ha promovido que se instale la desconfianza entre los diferentes sectores de la comunidad educativa y ha propiciado que se produzcan enfrentamientos. 
     
    CCOO exige que la Consejería de Educación vele por el derecho al honor del equipo docente y del equipo directivo del IES Ciudad de Jaén. En este sentido, CCOO exige a la Consejería que tome las iniciativas necesarias para recuperar la confianza entre los miembros de la comunidad educativa de forma que se restablezca el clima adecuado que garantice el derecho a la educación del alumnado y el ejercicio de la labor docente digna.
     
    CCOO exige también que la Consejería de Educación acometa lo que le corresponde, que no es otra cosa distinta que ayudar a la familia de la niña tristemente fallecida, ayudar al alumnado del centro para pasar el duelo, y ayudar a los equipos docente y directivo poniendo para ello a su disposición los recursos necesarios y garantizando los apoyos imprescindibles en estos difíciles momentos. 
     
    Ahora, CCOO exige que la Consejería de Educación inicie de inmediato un proceso riguroso y exhaustivo de investigación sobre lo acaecido, tanto antes como durante y después de este fatídico hecho, y que se depuren debidamente las responsabilidades que se deriven en los órganos correspondientes de la Administración educativa de la Comunidad de Madrid.
     
    Además, CCOO insta a la Administración a que se constituya urgentemente una Comisión con intervención de todos los agentes sociales implicados en lo concerniente al acoso escolar (Profesorado, Asociaciones de alumnos y padres, Organizaciones Sindicales, Profesionales cualificados como Psicólogos y Orientadores...)  para que revise y actualice el Protocolo de actuación y para que realice un seguimiento permanente sobre su eficacia.

    Firma por la rectificación de la suspensión del director del IES Ciudad de Jaén, la destitución del responsable de DAT Madrid Centro y el fin de los recortes


    La APAH nos pide difusión para esta campaña de firmas en GHANGE.ORG


    Dirigida a Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
    -La rectificación en la suspensión del director del centro Ciudad de Jaén, restituyéndolo en sus funciones. -La destitución del responsable de la DAT Madrid Centro. -El fin de la política de recortes educativos que provoca estos hechos.


    El reciente suicidio de una joven ante la situación de acoso que vivía, pone en evidencia el malestar en el que se desarrolla el aprendizaje escolar de muchos adolescentes madrileños. La situación social de algunos barrios influye en la mayor crispación de los alumnos y se traduce en una mayor posibilidad de que se produzcan  situaciones de violencia de todo tipo, como el acoso escolar, las amenazas a profesores, el vandalismo y las riñas.
    Esta situación era la que estaba viviendo el IES Ciudad de Jaén, donde se ha producido el triste suceso. El instituto además, tenía todas las características de los centros recortados en su presupuesto y sus medios; situación muy frecuente en la Comunidad de Madrid, que tras cuatro cursos de recortes viven en una situación de total impotencia para poder encarar las difíciles situaciones que se producen. Los equipos docentes y las direcciones son dejadas en una situación de abandono, sin equipos especializados que encaren los problemas, como son orientadores,, profesores de pedagogía terapéutica, de compensatoria, de diversificación curricular, etc.  Hay que tener presente que en el Ciudad de Jaén eran unos 1200 alumnos para un solo orientador, porcentaje absolutamente escandaloso.
    Y ante esto, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid prefiere mirar hacia otro lado y buscar la fácil solución de culpar al impotente por una impotencia que ha creado la propia Comunidad, por su despiadada política de recortes educativos. Nos parece absolutamente injusto que se responsabilice al equipo directivo por no haber advertido a tiempo  la DAT cuando situaciones semejantes se dan a docenas y, cuando los directores optan por elevar a las DAT las quejas de padres y alumnos, reciben la recomendación de que no sean tan diligentes en informar de las mismas, que sean más selectivos.
    CARTA A
    Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
    -La rectificación en la suspensión del director del centro Ciudad de Jaén, restituyéndolo en sus funciones. 
    -La destitución del responsable de la DAT Madrid Centro. 
    -El fin de la política de recortes educativos que provoca estos hechos.

    FIRMA EN CHANGE.ORG

    3-6-15: reunión de la Plataforma en defensa de la Educación Pública en Majadahonda (17:30 h, IES José Saramago)

    Plataforma en defensa de la Educación Pública en Majadahonda nos envía esta convocatoria

    La próxima reunión de la Plataforma en Defensa de la Educación Pública de Majadahonda se celebrará el miércoles 3 de junio a las 17:30 h en el IES José Saramago. Con ella cerraremos el curso 2014-2015 y nos despediremos hasta el próximo. Trataremos los siguientes asuntos:
    1.    Valoración general de las iniciativas del curso 2014-2015:Reclamación de los precios de las actividades deportivas municipales, Semana de la Ciencia, Encuesta “La Educación que queremos”, Encuentro con partidos políticos tanto del Ayuntamiento como de la Comunidad y publicación de los compromisos remitidos, Reunión con el alcalde para solicitar adelanto de las becas de comedor, Actividades del día del libro, Tape-Art,…

    2.    Definir principales líneas de actuación para el curso 2015-2016.

    3.    Otros temas de interés.

    Os animamos a participar y a difundir esta convocatoria entre las personas de vuestro entorno que puedan estar interesadas. Y si no podéis acudir, recibiremos con agrado vuestras aportaciones y sugerencias.
    Un saludo afectuoso
    Imágenes integradas 1

    "¿Una tragedia evitable?" (Agustín Moreno)

    Agustín Moreno nos envía su último artículo publicado en CUARTO PODER

    La noticia golpea: una adolescente de 2º de ESO se suicida en Madrid tras sufrir acoso escolar. Según parece, otro alumno le exigía dinero y la coaccionaba con mensajes. “Estoy cansada de vivir”, escribió por WhatsApp antes de poner fin a su vida.
    La reacción de la administración educativa fue ordenar a los profesores que no hablasen con los medios informativos, enviar a varios inspectores en vez de mandar psicólogos y abrir un expediente al director del centro. Mal enfoque, que deja en segundo plano la atención al alumnado y parece querer fijarse más en los procedimientos y en las responsabilidades de otros que en la suya propia. Como se dice desde CCOO: “la consejería debería investigarse a sí misma para saber qué ha pasado”.
    El caso de acoso se había detectado con anterioridad y se ha cumplido el protocolo de forma impecable: reunirse con la víctima y el alumno acosador y sus familias, comunicarlo a la inspección, alentar una denuncia ante la policía… La administración intenta agarrarse a lo que puede para convertir el hecho en una cuestión burocrática. Algo que resulta absurdo y poco eficaz. Tanto como la exigencia de leyes más duras que se oye desde algunos sectores que quieren criminalizar un problema educativo, de recursos y de situaciones sociales degradadas.
    El fondo del asunto es el deterioro al que están sometiendo a algunos centros educativos públicos desde la consejería de Educación: recortes y menor inversión educativa, y redistribución de ésta hacia los centros concertados. El centro donde cursaba sus estudios la joven tiene 1.200 alumnos, faltan profesores y personal educativo, las aulas están abarrotadas y son muy numerosos los alumnos con necesidades educativas especiales. Tiene solo una orientadora y según la UNESCO se recomienda uno por cada 250 alumnos. Y esto en un barrio del sur de Madrid muy deteriorado por la crisis. La petición de un segundo orientador, como en otros institutos de difícil desempeño, ha sido rechazada siempre por la administración educativa. Cómo será que el AMPA y la plantilla de profesores llevaban dos años de protestas exigiendo más recursos y plantilla (NOTA 1 AMPA). El profesorado ha venido realizando paros parciales todos los jueves durante un trimestre de este curso. La situación era tan alarmante que el AMPA presentó una denuncia ante la Fiscalía de menores.
    Desde luego, de algo podemos estar seguros: unos centros educativos mejor dotados en plantilla y en recursos, unos departamentos de orientación reforzados, una administración que escuche las demandas, una formación del profesorado y del alumnado en convivencia y en valores aumentarían las posibilidades de evitar estas tragedias.
    Pilar López, orientadora de un instituto de Madrid, me escribe esa reflexión:
    Si yo fuese García Márquez tendría que volver a escribir su ‘Crónica de la muerte anunciada’ después de leer la escalofriante noticia de una menor que se ha suicidado por acoso en un instituto del sur de Madrid. Yo soy solo una orientadora de otro centro público que siente a diario la preocupación de no poder atender a todos sus alumnos (530) en las condiciones que los adolescentes necesitan y merecen. Solo puedo solidarizarme con el profesorado de ese instituto que tienen más del doble de alumnado y sentir su impotencia, que lejos de la resignación se convirtió en reivindicaciones muy serias a través de peticiones, encierros y paros. ¿Y qué pedían con tanta insistencia? Ya ven, solo un segundo orientador, un profesor/a de compensatoria y otro de servicios a la Comunidad y un curso para formarse en técnicas de mediación que siempre resultan útiles y preventivas.
    El acoso y la muerte de esa joven me sacuden de abajo arriba. Nadie sabe lo frágiles que son los adolescentes, especialmente si se encuentran aislados y no encuentran salida a sus problemas. La víctima aparece en toda su indefensión en un oscuro callejón sin salida. ¿Y el acosador? ¿Es el único culpable? Ahora vendrán de nuevo clamores para pedir la rebaja de la edad penal, y el aumento de policías. Y acusarán a los profesores de negligencia encima. ¡Qué conclusiones tan simples! Prefiero dejar unas preguntas que nadie responderá ¿De dónde sacan tiempo los tutores para poder escuchar a nuestros jóvenes? ¿Y el espacio para el desarrollo moral en las aulas? ¿Dónde los recursos humanos que la escuela necesita? ¿Dejamos la educación a los policías tutores y a los jueces? Pues vamos muy mal por este camino.

    Efectivamente, la escuela pública debe educar para la vida y ayudar a formas ciudadanos, informados, críticos y comprometidos. También tiene que ser optimista en el sentido de que la sociedad puede mejorarse entre todos y debemos comprometernos en ello. El miedo no puede ser una visión del mundo.

    miércoles, 27 de mayo de 2015

    Comunicado que se leyó en los centros educativos de Madrid el martes 26 de mayo ante el fallecimiento de una alumna en el IES Ciudad de Jaén

    El viernes una chica de 16 años que estudiaba en el IES Ciudad de Jaén del barrio madrileño de Usera, se arrojó desde un sexto piso , enferma de desesperación por el acoso  y la burla de algunos compañeros del centro.

    Se burlaban de su físico, y un compañero de clase le pedía dinero y le mandaba mensajes amenazantes. Los padres de la menor denunciaron hace un mes que la joven era víctima de acoso escolar. Las tutoras ya habían avisado a la familia de la situación de acoso de su hija.

    La alumna, terminó mandando un Whatsapp  a sus amigas diciéndoles: “ estoy cansada de vivir”.

    La Comunidad educativa del centro en el que sucedieron los hechos está impactada y no puede evitar la reflexión ¿atendió debidamente a la alumna? . “Cosas de niños”  Así se resume en ocasiones  la persecución, la burla, el escarnio que a veces, ocurre secretamente en los centros escolares.

    Los chavales no suelen contar demasiado, porque viven el acoso al que están sometidos con culpabilidad y vergüenza. Este silencio permite que los acosadores actúen impunemente, divirtiéndose con el sufrimiento de los otros. El resto de la clase, por un temor a ser también señalados, suelen callar o colaborar .

    Cada cierto tiempo, el horror del acoso se hace visible en la prensa , es así de crudo: sabemos de las víctimas por el suicidio.

    A esta chica  no sólo le daba terror ir al instituto, las redes sociales también llevaban la  angustia y el  acoso  a su propia casa.

    La tragedia nos enseña que hay que atajar la crueldad cuando brota, en casa, con los compañeros de la escuela, siempre, en todo lugar.

    Que su muerte no haya sido en vano, que enseñemos la necesidad de entender el dolor ajeno.

    Enviamos desde aquí un abrazo a su familia y a sus amigos y compañeros. No están solos.


    Recordad: ella no volverá a clase.

    COMUNICADO DE ADIMAD ANTE EL TRÁGICO FALLECIMIENTO DE UNA ALUMNA DEL IES CIUDAD DE JAÉN

    La Junta Directiva de ADiMAD, tras el trágico fallecimiento de una alumna del IES Ciudad de Jaén el pasado viernes 22 de mayo, provocada por una prolongada y terrible situación de acoso escolar, y la posterior apertura de un expediente disciplinario al Director del centro, desea manifestar:
    1. En primer lugar, y sobre todo, nuestro más sentido pésame a la familia de la fallecida, y a sus amigos, compañeros y profesores, a los que queremos ofrecer nuestras condolencias y todo nuestro apoyo ante tan dolorosa pérdida. Como humilde homenaje hemos propuesto que mañana martes 26, a las 12 de la mañana, se guarde en todos los centros de la Comunidad de Madrid un minuto de silencio en recuerdo de la alumna fallecida.
    2. Nuestra unánime condena ante cualquier tipo de acoso escolar, y nuestro firme compromiso de seguir trabajando, con los escasos recursos que la administración nos proporciona, para prevenir, detectar y corregir cualquier atisbo de este tipo de conducta antisocial.
    3. Nuestra solidaridad con el Director del IES Ciudad de Jaén, un centro con más de 1.200 alumnos, y más de 60 con necesidades educativas especiales, que tras los brutales recortes sufridos por la educación madrileña en los últimos años carecía, como tantos otros, de los recursos humanos necesarios para hacer frente a las necesidades de su alumnado.
    4. Compartimos con el Director sus objetivos tras este trágico suceso: proteger a los alumnos y ayudarles a superar su dolor; evitar cualquier sentimiento de rencor por lo sucedido que enturbie la convivencia en el Centro y en el barrio; apoyar a las familias que tanto están sufriendo en estos momentos, y a los profesores, que pese al trabajo bien hecho no han podido evitar tan trágico desenlace.
    5. Exigir a la Consejería de Educación que reconsidere su inaceptable decisión de expedientar y suspender cautelarmente al Director del IES Ciudad de Jaén, en lo que no parece más que la búsqueda de un chivo expiatorio para intentar confundir a la opinión pública y ocultar la evidencia del terrible efecto de varios años de recortes en la educación madrileña, máxime cuando todo indica que el centro cumplió escrupulosamente el protocolo establecido para estos casos.

    Madrid a 25 de mayo de 2015



    28-5-15: I Jornadas sobre Unidades de Formación e Inserción Laboral -UFIL- (17:30 h, C/ Escuadra,11)