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viernes, 31 de octubre de 2014

Información destacada de la Marea Verde

Consulta el calendario de acciones de la Marea Verde Madrid para la semana del 20 al 26 de octubre y las próximas convocatorias  

124 días: #ArcipresteOkupado vuelve a poner sus pancartas. Seguiremos exigiendo un aula de 3 años y luchando por la Escuela Pública. ¡#FuenlabradaResiste! ¡#LaPúblicaResiste!

#LaPúblicaResiste al ataque de las políticas neoliberales: Fuenlabrada, Parla, Rivas,... ¡#MareaVerde exige Educación Pública de tod@s para tod@s!

sábado, 25 de octubre de 2014

Manifiesto “Por una Educación Pública de calidad. No a la LOMCE. Wert y Figar dimisión” (23-10-2014. Asamblea Marea Verde Madrid)

Hemos venido a pedir la dimisión de Wert, de Figar y la retirada de la LOMCE.
Queremos que este Gobierno deje de robarles el futuro a nuestros hijos y a nuestras hijas, a las jóvenes y a los jóvenes, y que cesen los recortes y las privatizaciones.
Agradecemos a la sociedad madrileña su apoyo a la huelga convocada por el Sindicato de Estudiantes y a la movilización en defensa de la Educación Pública convocada por la Asamblea Marea Verde Madrid, CCOO Enseñanza de Madrid y más de 50 organizaciones educativas, sociales, políticas y sindicales...  Pensamos que es el momento de impulsar la movilización general.
Porque llevamos 3 años luchando y hemos conseguido que la Educación esté presente en los debates ciudadanos y políticos; sí, señor Wert, usted es el ministro peor valorado de la historia de la democracia, y una mayoría social no aceptamos su idea de educación; rechazamos el continuo trasvase de fondos públicos a la enseñanza privada y hemos conseguido el compromiso de los partidos de la oposición para derogar la LOMCE.
Gracias a la lucha, hemos logrado frenar el cierre de centros (Vasco Núñez), de bachilleratos (Dámaso Alonso); hemos evitado la supresión de unidades (Federico García Lorca, Salvador Dalí, Carlos Cano, Isabel la Católica, Herrera Oria, Pérez Galdós, Nuestra Sra. del Lucero, Severo Ochoa, y otros muchos más); y la cesión de centros públicos a empresas privadas-concertadas (Colegio Público Enrique Tierno Galván de Móstoles).
Ustedes han conseguido soliviantar a la Comunidad Educativa y a toda la sociedad; no les queremos, ni queremos su proyecto de futuro insolidario. Y no somos una mayoría sumisa; somos una mayoría que elaboramos propuestas, y pedimos al gobierno, a éste o al que se configure en un futuro por la decisión democrática de la ciudadanía, construir entre todos y todas la Educación que queremos:
una nueva Ley de Educación, en cuya elaboración participe la Comunidad Educativa y que cuente con el consenso de la mayor base social.
Para ello:
Exigimos el cese de los recortes y el incremento de la inversión en Educación Pública, un porcentaje suficiente del Producto Interior Bruto que permita subsanar las consecuencias de los recortes en Educación.
Exigimos que se revierta el proceso de privatización: La construcción y la apertura de unidades en centros públicos. Que la administración deje de fomentar de forma indirecta la matriculación en los centros privados-concertados. El fin de la cesión de suelo municipal para la construcción de centros privados-concertados o que segreguen al alumnado con criterios clasistas, racistas y machistas; y el cese del trato de favor hacia las empresas privadas que se lucran con la inversión pública.
Exigimos la derogación de la ley de tasas en la Universidad, en las Escuelas Oficiales de Idiomas, en Formación Profesional y en Educación Infantil.
Exigimos una escolarización pública universal y gratuita, incluyendo libros y materiales escolares. Becas de comedor y de transporte. El aumento de becas para el estudio que permita una verdadera igualdad de oportunidades.
Exigimos la disminución de las ratios. Recursos personales y materiales adecuados para atender a la diversidad. Un aumento de la financiación de las medidas de compensación educativa y de educación especial. Sin equidad, no hay calidad ni excelencia.
Exigimos la vuelta a las aulas de nuestras compañeras y compañeros despedidos en los últimos años. Para ello, es imprescindible la derogación de los decretos que impiden su contratación. Les necesitamos para rebajar las ratios y recuperar los desdobles, refuerzos y apoyos que garantizan la calidad de la educación. Queremos acabar con las normas que dejan al alumnado sin profesores y condena a estos al paro o la precariedad. Exigimos la recuperación de la experiencia profesional como valor esencial de la carrera docente. ¡Basta ya de atacar a los y las interinas!, ¡Nos faltan 30.000!
Exigimos unas oposiciones limpias, con unas tasas de reposición del 100%, más la consolidación de empleo. Exigimos el reconocimiento de los mismos derechos laborales de todo el personal docente de la pública: a igual trabajo, iguales condiciones.
Exigimos la derogación de las leyes y decretos que han deteriorado la calidad de la enseñanza y que favorecen la creación de centros y aulas guetto.
Exigimos una evaluación del programa bilingüe tal como se viene implantando y sus consecuencias para el proceso de aprendizaje del alumnado.
Exigimos programas de formación permanente del profesorado. Queremos hacer nuestro trabajo y lo queremos hacer cada vez mejor.
Exigimos transparencia en el proceso de escolarización.
Exigimos la eliminación de la Formación Profesional  DUAL y de la Formación en Centros de Trabajo ampliada.
Exigimos una financiación adecuada y suficiente de las Universidades Públicas madrileñas.
Exigimos poner fin al proceso de privatización de las Universidades Públicas a cuyo buen fin contribuye la aquiescencencia aparentemente reticente tanto la CRUE como la CRUMA.
Exigimos la total transparencia en la gestión financiera y académica de las Universidades públicas.
Exigimos elaborar y discutir una propuesta conjunta de la necesaria reforma de la Universidad sobre la base de reforzar la autonomía, la democracia, y la consideración de servicio público de la Universidad.

Y no se nos olvidan
los 400 expedientes abiertos a las compañeras y compañeros
Exigimos ¡un aula para las niñas y los niños del Arcipreste Okupado y la dimisión de Alberto González por su gestión en la DAT Sur!
Exigimos que nos devuelvan todas las aulas y los centros que nos han quitado a la pública. Devolución del colegio público del Álamo, ¡ya!
Exigimos la dimisión de Wert, Figar e Ignacio González.
Exigimos la derogación inmediata de la LOMCE
¡NI UN AULA MENOS! ¡NI UN TRABAJADOR DE LA ENSEÑANZA MENOS! ¡NI UNA NIÑA O NIÑO SIN PODER IR A UN CENTRO PÚBLICO EN SU BARRIO! ¡NI UNA JOVEN NI UN JOVEN SIN POSIBILIDAD DE FUTURO!

¡EDUCACIÓN PÚBLICA DE TODAS Y TODOS, PARA TODOS Y TODAS Y ¡CON TODAS!¡CON TODOS!
Entrada relacionada:

30-10-2014: Primera reunión para preparar II Jornadas "La Educación que queremos" (19:00 h., en la Escuela popular "La Prospe")

El jueves 30 de octubre, a las 19:00 h., nos vemos en la Escuela popular "La Prospe" para empezar a organizar las II Jornadas "La Educación que queremos", convocadas por Mareas por la Educación Pública, que tendrán lugar en Madrid el 6, 7 y 8 de diciembre.

Entrada relacionada:

6, 7 y 8-12-2014: II Encuentro "La educación que queremos" organizado por Mareas por la Educación Pública en la Escuela Popular "La Prospe" de Madrid)

Os damos la bienvenida al II Encuentro "La educación que queremos"







  Presentación

En este momento crítico en la que se encuentra la educación pública nos preguntamos;
¿Cómo garantizamos una educación pública de calidad?

¿Qué condiciones son necesarias para que el profesorado cumpla de forma digna su función de educar?

¿Qué objetivos debe tener la educación? ¿Educar para el mercado? ¿Educar para conseguir el desarrollo de los alumnos y una sociedad justa y cohesionada?

¿Cómo hacemos las escuelas más democráticas para mejorar los problemas del centro?

¿Cómo hacemos para que la escuela pública sea un lugar de encuentro de la comunidad educativa y sociedad?

¿Cómo hacemos para estar más felices y orgullos de la educación pública? 
 
Es un momento de buscar alternativas, de preguntarnos y contestarnos que educación queremos, invitamos a toda la comunidad educativa a dar una respuesta colectiva a estas y otras preguntas, porque es necesario coordinar nuestros esfuerzos, intercambiar experiencias, debatir y decidir juntos las propuestas.

Inscripción

Para inscribirte debes rellenar el siguiente enlace: FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN 

Si tenéis cualquier duda o aportación, podéis escribir al correo: encuentroeducacionquequeremos@gmail.com


Programa del encuentro  

El programa esta todavía abierto a propuestas de la gente participante y ser ira cerrando con el  cronograma durante  el mes de Octubre y principios de  Noviembre.
Definir que educación que queremos por etapas en:
  • Infantil.
  • Primaria.
  • Secundaria y Bachillerato.
  • FP
  • Universidad.
  • EDUCACIÓN ESPECIAL
  • EEOOII
  • Educación de adultos.
  • Enseñanzas Artísticas/ Conservatorios.
  • ESCUELAS RURALES.
  • UFIL/ACE/etapas específicas en territorios.
Trabajar temas transversales:

  • Ley de educación general. Principios generales
  • Organización y democracia en los centros.
  • Proyectos y experiencias de innovación pedagógica.
  • El centro, la comunidad y el entorno.
  • Educación y territorio.
  • Propuestas municipalistas y autonómicas en educación. 
      

Metodología

La idea es crear grupos de trabajo con las diferentes temáticas en los que se debata (Con los documentos previos) y se llegue a unos acuerdos que puedan ser ratificados en el plenario para crear la Carta de la Educación Pública que queremos.

Lugares donde hospedarse:

Para hospedarse las personas que vienen al encuentro tenemos las siguientes opciones:
1. Ser hospedadas por gente de Madrid que viene al encuentro o gente amiga. Para organizarlo hemos abierto el siguiente documento en que las personas que necesitan hospedaje y las que ofrecen se apunten y contacten.

2. Utilizar la página de hospedaje libre www.couchsurfing.org . Es una página utilizada por miles de personas para hospedar y viajar por el mundo. Si os inscribís y buscáis con tiempo diciendo que venís a Madrid para participar en el encuentro “La educación que queremos” seguro que encontráis gente que os hospede.

3. Para alquilar habitación a buen precio también está la opción: https://www.airbnb.es
4. Iremos poniendo más información de lugares a medida que vayamos encontrando.

Documentación del encuentro.


La documentación previa al encuentro para la reflexión , se ira recopilando en el siguiente enlace : Documentación encuentro

La información se irá actualizando en

Entradas relacionadas:



29-10-14: Reunión de a Plataforma en Defensa de la Educación Pública de Majadahonda (18:00 h, en el CEIP ​Federico García)

La Plataforma por la Educación Pública de Majadahonda nos informa de esta convocatoria:



Estimadas amigas, estimados amigos 
Os comunicamos que la próxima reunión de la Plataforma en Defensa de la Educación Pública de Majadahonda se celebrará el miércoles ​29 de octubre a las 18´00 h en el CEIP ​Federico García Lorca. En ella trataremos los siguientes asuntos:

  1. Movilizaciones de comienzo de curso. Actividades de la Plataforma en apoyo de las mismas.
  2. Estado de la organización de la Semana de la Ciencia.
  3. Valoración de las últimas iniciativas: apertura de comedores escolares en verano, reunión con el concejal para los precios de las actividades extraescolares, intervención para las finalización a tiempo de obras en los centros.  Sugerencia de nuevas iniciativas.
  4. ​​​Otros temas de interés
Os animamos a participar y a difundir esta convocatoria entre las personas de vuestro entorno que puedan estar interesadas. Y si no podéis acudir, recibiremos con agrado vuestras aportacion.

Un saludo
Plataforma en Defensa de la Educación Pública

Así es la política de #FigarMalaGestión: apuesta por la enseñanza concertada y privada en todas las etapas, despidos de miles de docentes, supresión de becas, caos en el inicio de curso...

ESTRELLA DIGITAL.ES"Las notas suspensas de Lucía Figar"


Desde la llegada de Lucía Figar a la Consejería de Educación la comunidad educativa ha criticado su gestión y ha denunciado los recortes y los ataques a la educación pública a través de varias huelgas y manifestaciones. Este curso ha arrancado con un paro de tres días y una macro manifestación que tendrá lugar este jueves en Madrid. Estrelladigital.es repasa las principales políticas llevadas a cabo por Figar y que han hecho temblar los pilares del sistema público madrileño, desde educación infantil hasta bachillerato.
1. Hachazo a la Educación Infantil pública
Hace apenas cinco años existía una demanda de 30.000 peticiones para la educación infantil pública, ahora sobra una media del 15% de las plazas. Según explica el sindicato UGT, la escolarización de los niños y niñas de 0 a 6 años, y en especial al ciclo de 0-3 en la Comunidad de Madrid ha sufrido una pérdida progresiva de calidad a todos los niveles. En primer lugar se refiere a una aceleración de la privatización del sector, a una precariedad laboral extrema y a la desaparición casi total de la atención individualizada para los alumnos. Por otro lado denuncian que el cheque guardería solo se otorga a las familias que llevan a sus hijos a una escuela privada.“No es una ayuda a las familias, si así lo fuera se le concedería a todas, también a las que eligen la pública. Es una financiación encubierta a las guarderías privadas”. Los cheques que ofrece el Gobierno regional oscilan entre los 100y los 160 euros al mes por diez meses. Además, se ha expulsado de la gestión de Escuelas cooperativas y entidades sin afán de lucro, bajo un modelo de escuela pública porque en los pliegos de condiciones lo que más se valora es la oferta económica. “Es una especie de subasta en la que se lo lleva quien lo hace más barato”, sentencia un informe del sindicato.
2. La Formación Profesional, en peligro
La organización exige la retirada inmediata de este nuevo modelo de FP puesto que el nuevo modelo supone una disminución considerable de las horas de docencia recibida por el alumnado en la mayor parte de los módulos profesionales. Explica que se trata de una imposición de ciclos de FP de Grado medio con reducción de módulos de docencia y extensión del módulo profesional de Formación de Centros de Trabajo. Considera que se trata de un sistema “lowcost” del modelo actual que pretende prescindir de la mitad del profesorado que se necesitaría en los ciclos ordinarios. Por otro lado también denuncian que el “aprendiz” está sometido a un grado de explotación inaceptable puesto que “se ve obligado, si quiere titular, a trabajar durante un curso académico sin recibir ningún tipo de retribución ni tan si quiera una beca”.
3. Degradación del empleo público
La Comunidad de Madrid ha perdido ya cerca de 10.000 profesores en los últimos tres años. Solo en 2011 un total de 3.200 interinos perdieron su empleo por los recortes llevados a cabo por el Gobierno regional. Sin embargo, dos años después, en el año 2013 la Consejería de Educación realizó contratos de “días sueltos” a los interinos docentes para corregir los exámenes de septiembre. Para UGT se trata de una situación “inadmisible puesto que se pretende que un profesor de instituto corrija los exámenes de otro, que los jefes de departamento dediquen todo el tiempo previo a la llegada del alumnado a corregir exámenes de estudiantes que no conocen”. Por otro lado, el inicio de este curso el pasado mes de septiembre fue un desastre. Según Izquierda Unida, los primeros días de clase en educación Primaria faltaban por incorporarse 1.500 docentes, mientras que en Secundaria la cifra era de 2.500. Además, la ratio en los centros públicos se ha disparado. La formación explica que la media de ratio por alumno en primaria está ya en 28 alumnos cuando anteriormente estaba en 20. En secundaria la media supera los 30 alumnos y en Bachillerato se acerca a los 40.
4. Las becas desaparecen
Desde el año 2011 un total de 70.000 niños madrileños perdieron su beca para el comedor. El número de alumnos que recibía la beca ha pasado de 120.000 a 50.000 en los últimos dos años, es decir, una bajada del 58,3%. Respecto a las becas de libros de texto han sufrido recortes desde el año 2007 hasta que finalmente han desaparecido. De hecho según Izquierda Unida, el gasto por alumno en la Comunidad de Madrid es inferior al resto de comunidades autónomas. El País Vasco gasta un total de 7388 euros por alumno mientras que en Madrid el total es de 4603.
5. Colegios concertados VS colegios públicos
Izquierda Unida explica que en 2003 en la Comunidad de Madrid había un total 1085 colegios privados-concertados y en 2011 la cantidad aumentó hasta un total de 1744. Respecto a los colegios públicos en 2003 había 1566 mientras que en 2011 el número llegó hasta 1908.

124 días #ArcipresteOkupado vuelve a poner sus pancartas. Seguiremos exigiendo un aula de 3 años y luchando por la Escuela Pública. ¡#FuenlabradaResiste! ¡#LaPúblicaResiste!


Entradas relacionadas:


Propuestas de apoyo al encierro del Arcipreste consensuadas en la Asamblea Marea Verde Madrid de 11S


viernes, 24 de octubre de 2014

25-10-2014: III Encuentro Vecinal (de de 10.30 a 14.30 horas, en Matadero Madrid)

Almudena nos envía esta convocatoria:

Encuentro Vecinal

Compañeros y compañeras, 

Os recordamos que el próximo sábado 25 de octubre, de 10.30  a 14.30 horas,  celebramos el Encuentro Vecinal en Matadero Madrid en torno a las siguientes mesas de debate. 

Para facilitar la organización del evento, ofrecer las óptimas condiciones de infraestructuras y el mejor resultado posible, os pedimos que remitáis este correo a vuestros contactos para que formalicen las inscripciones.

Escribid a encuentrovecinal@aavvmadrid.org señalando en qué mesa queréis participar (hay que elegir solo una porque se desarrollan de forma simultánea).  

Más info:

Página web
Evento Facebook
Vídeo



Mesa 1) Municipios de tod@s y para tod@s: los servicios públicos

En este bloque se incluirán propuestas dirigidas a garantizar una sanidad y una educación 100% públicas y de calidad; el desarrollo de la ley de Dependencia; una prestación solvente de los servicios públicos (limpieza viaria, mantenimiento de mobiliario y arbolado, recogida de basuras...)..., entre otras.

Mesa 2) Crisis y justicia social

Algunos de los ejes temáticos del debate de esta mesa serán la lucha contra el paro, el impulso de las iniciativas de economía social y el cooperativismo; garantía del REMI y de las prestaciones que garanticen un mínimo bienestar social a las familias más golpeadas por la crisis; fomento de las iniciativas de solidaridad comunitaria y de la lucha contra el raciscmo (CIE...); lucha contra la violencia de género...

Mesa 3) Derecho a la ciudad y a la vivienda

El derecho a una ciudad sostenible desde el punto de vista social, medioambiental y económico que permita, además, el desarrollo de una ciudadanía activa y participativa pasa, entre otras propuestas, por la exigencia de elaboración de planes generales de ordenación urbana participativos; el fomento de una ley de barrios que reequilibre la ciudad de forma participada; la defensa de los puntos contenidos en la ILP de la PAH; la lucha contra la venta de vivienda pública a fondos buitre; el impulso de las políticas de rehabilitación y regeneración urbana integral; la defensa del patrimonio público...

Mesa 4) Si no estás en la mesa, eres parte del menú: democracia y participación

La exigencia de más democracia pasa por la conquista para la ciudadanía de un mayor reparto del poder político y del control sobre los asuntos comunes mediante espacios de participación directa que democraticen la democracia; el fomento asociacionismo ciudadano independiente y democrático; la reactualización de mecanismos de participación ciudadana; el uso y defensa de los espacios públicos vinculados a actividades culturales, informativas y reivindicativas...

Mesa 5) En transición: hacia un modelo territorial que se reconcilie con el medio ambiente y las personas

Una región equilibrada requiere, a juicio del movimiento vecinal, un Plan de Ordenación del Territorio para la Comunidad de Madrid participativo y bajo premisas de sostenibilidad y equidad social; el diseño de un plan de movilidad sostenible; la promoción de la ciudad compacta; la creación de nuevos espacios y conservación y mantenimiento de las zonas verdes existentes; el impulso de la reutilización en la gestión de Residuos Sólidos Urbanos; la lucha contra la contaminación atmosférica, acústica, lumínica, odorífera, y electromagnética; avanzar hacia la soberanía alimentaria...

Roban las pancartas de #ArcipresteOkupado a plena luz del día. Pero no nos callarán, porque #LaPúblicaResiste y #FuenlabradaResiste

Nos acaba de llegar esta foto que muestra cómo alguien quiere silenciar a los incansables compañeros de #ArcipresteOkupado



Entrada relacionada

123 días #ArcipresteOkupado. Seguiremos exigiendo un aula de 3 años y luchando por la Escuela Pública. ¡#FuenlabradaResiste! ¡#LaPúblicaResiste!


El Sidicato de Estudiantes pide una huelga general de toda la comunidad educativa para noviembre

PÚBLICO.ES: El Sindicato de Estudiantes plantea una huelga general de toda la educación en noviembre


El Sindicato de Estudiantes ha anunciado que va a plantear a las organizaciones de padres y de profesores la convocatoria de una huelga general de toda la comunidad educativa para el mes de noviembre para ir "un paso más allá" del paro de 72 horas que se está desarrollando desde el pasado martes hasta este jueves.
"Hay que ir un paso mas allá para poder continuar de una forma todavía más fuerte esta movilización y vamos a platear a las organizaciones del profesorado y de padres que se convoque una huelga general de toda la comunidad educativa, es decir, de padres, profesores y estudiantes para el mes de noviembre, para llevar todavía mas lejos lo que vimos ayer y lo que sin duda vamos a ver hoy en las manifestaciones de la tarde que van a ser muy masivas", ha indicado la secretaria general del Sindicato de Estudiantes, Ana García. Sobre la tercera jornada de huelga, García ha precisado que este jueves se ha vuelto a alcanzar "un 90%" de seguimiento del paro, un porcentaje que ya se registró en la segunda jornada.